Los participantes de Scratch_INTEF de la segunda convocatoria de 2018 de los cursos tutorizados de INTEF, acaban de terminar el Bloque 2, donde avanzan en conocimiento del programa Scratch y además han creado estupendos proyectos de aplicación del Pensamiento Computacional para sus aulas.

Para comenzar el Bloque 2, de la misma forma que se comienza un día desayunando, los participantes crearon una infografía realizando de forma programada paso a paso, actividades de la vida diaria. Entre ellas, varios "desayunos" tan completos, que merece la pena que sean destacados:

Posteriormente, avanzaron en conceptos de movimiento contínuo dentro de Scratch y de creación de agrupaciones o proyectos, denominados Studios.

Y llegaron a la Actividad 2.4, un taller colaborativo donde los participantes suben su trabajo y evalúan los del resto de compañeros. Aquí es donde los participantes utilizan Scratch como una herramienta muy adecuada para aplicar el Pensamiento computacional de forma muy intuitiva a cualquiera de los contenidos curriculares del Aula.

La selección de los mejores trabajos, la podéis encontrar en este Symbaloo de Curación.

Ahora a seguir con el Bloque 3, para depurar tanto el conocimiento de programación como las mejoras posibles del proyecto de aplicación en el aula creado.