Finalizamos la cuarta unidad en el MOOC Visual Thinking en Educación, en la que hemos podido mezclar el uso de Visual Thinking con nuestras destrezas digitales.
Ya son tres las semanas que han pasado desde que emprendimos el viaje dentro de este MOOC.
Llegamos al cuarto y último módulo del MOOC “Educación para la Igualdad” (3ª edición), donde nos centramos en la conquista de derechos para la igualdad de género al repasar la historia, analizar los retos del presente y proyectar futuros posibles. Todo ello nos ayuda a dar contexto al compromiso de coeducar.
Finaliza la tercera unidad dentro del MOOC “Visual Thinking en educación”, en la que nos hemos adentrado en el pensamiento visual y diversas ramas científicas como la neurociencia, hemos relacionado el VT con el visible thinking y sobre todo hemos podido ver los beneficios del VT para dar respuesta a la variabilidad de formas de aprender en el aula.
En la última semana hemos avanzado con el tercer módulo del MOOC “Educación para la igualdad” (3ª edición), atravesando ya el ecuador de esta experiencia de aprendizaje abierta y en línea. La idea clave del tercer módulo se resume como sigue: coeducar requiere una visión integral de la sexualidad. Esto implica reconocer que:
Comenzamos con la 2ª unidad dentro del MOOC “Visual Thinking en Educación” llamada “Elementos, formatos y herramientas para visualizar”
Continuamos con el itinerario de aprendizaje del MOOC “Educación para la Igualdad” (3ª edición).