Hemos llegado al ecuador del MOOC Visual Thinking en Educación en una semana en la que además de hablar de neurociencia, metodologías activas e inclusión, han sido varias y variadas las actividades que se han propuesto a los y las participantes.
Como ejercicios de calentamiento los y las participantes han estado invitados a reflexionar sobre los beneficios que puede reportar el empleo del lenguaje visual para la atención a la diversidad por un lado, y por otro, a realizar un ejercicio de Sketchnoting ejercitando la escucha activa y sintetizando de forma síncrona un video, un podcast o una conferencia.
En ambas actividades encontramos propuestas muy interesantes entre las que hemos seleccionado:
- La de Aron Morales Pérez quien utilizando herramientas digitales y a partir de uno de los vídeos del MOOC ha realizado un Sketchenote que ha titulado Competencias varias y atención a la diversidad.
- Como ejemplo de mapa visual realizado con herramientas manuales, queremos destacar el Sketchnote que, a partir del mismo video, ha realizado Natalia Alemán.
- Trabajando a partir de un tema completamente diferente y a partir de sus apuntes previos en un ejercicio intermedio entre el Sketcnoting y el mapeado visual encontramos el ejercicio sobre Gamificación que ha realizado Miriam Paya.
Por otro lado, y formando parte del reto de la unidad, esta semana nos hemos encontrado con la que ha sido la primera actividad de evaluación entre pares, que ha consistido en diseñar, de forma asíncrona un mapa visual utilizando para ello bien herramientas manuales o bien digitales. Entre la cantidad de propuestas interesantes que se han ido entregando y publicando en las redes sociales del MOOC, queremos destacar:
- El fantástico mapa diseñado por Narcy Pastor sobre Dibujo Técnico.
- El estupendo ejercicio que Benjamín Martínez ha realizado sobre un proyecto Erasmus+ que están desarrollando en su colegio.
- La genial propuesta que hace Inma Pérez Prieto sobre Gestión de emociones.
- El formidable mapa que sobre las fases del proceso tecnológico o método de proyectos, en tecnología ha creado Antonio Pérez.
- La interesante propuesta creada por José Vivo sobre las metodologías activas que utiliza en el trabajo de aula.
En cuanto al evento semanal, os compartimos el Wakelet en el que hemos recogido los diferentes ejercicios de semantización de palabras relacionadas con las emociones que han realizado los y las participantes del curso.
Antes de despedirnos queremos mencionar y compartir algunas de las propuestas de papel de regalo que a partir de una propuesta lanzada un poco al azar y por efecto de la magia navideña ha recibido respuesta en las redes por parte, por ejemplo, de Sara M. García, Natalia Alemán o Marta Tolkien.
Para terminar, os animamos a inscribiros en el MOOC o a seguirnos en Twitter e Instagram donde nos encontraréis a través del hashtag #VisualMooc. También nos encontraréis en el grupo del MOOC en Facebook.
El Equipo de Dinamización