Se acerca el final del MOOC Insignias digitales como credenciales alternativas y nos gustaría escucharos a través de este evento en directo a modo de despedida.
Como celebración de la Semana Mundial de la Alfabetización de los Medios de Comunicación y la Información MIL 2017, y dentro de la segunda edición del curso de formación en red del INTEF ‘Alfabetizaciones múltiples.
Los procesos de enseñanza y aprendizaje en la sociedad actual no se dan en un solo espacio ni en un solo momento puntual de la vida: estos procesos suceden a lo largo de todo el ciclo vital y en múltiples escenarios, esto es, en todas las edades y más allá de las paredes de un aula o de un centro escolar. Para atender a la diversidad que esta nueva realidad plantea, resulta necesario ampliar nuestro concepto de espacio educativo y, al mismo tiempo, aprender nuevas formas de gestionar dichos espacios.
La tutoría en red requiere de herramientas, recursos y ciertas habilidades que deben ir desarrollándose y fortaleciéndose a lo largo de la acción docente en línea. Conocer, de primera mano, qué estrategias y habilidades son las más necesarias es el objetivo de este evento #DirectoINTEF.
EducaLAB Insignias es la mochila de insignias digitales del INTEF que funciona como un repositorio personalizado en el que almacenar y gestionar credenciales digitales, que evidencien aprendizajes, competencias profesionales docentes o intereses.
Seguro que en tu día a día educativo utilizas un sin fin de herramientas digitales para muchas de las tareas que realizas. ¿Te has preguntado alguna vez cuáles de ellas tienen funcionalidades similares? y ¿hasta dónde podrían dar de sí? Veamos cómo sacarles el máximo provecho.
¿Qué es Flipped Classroom y cuáles son sus beneficios? ¿Cómo aplicarlo en el día a día del aula? El próximo lunes 23 de octubre a las 20:00 horas (UTC+2) te invitamos a unirte a la mesa virtual en directo 'Así flipeo en mi aula’, en la que contaremos con la presencia de varios invitados que nutrirán la charla con sus saberes y experiencias relacionados con el modelo ‘flipped’. El objetivo es acercar la metodología a la vida del aula, dando un salto de la teoría a la práctica.