Ya hemos superado la quinta unidad, la última, del #VRMooc, el Mooc sobre “Realidad Virtual en Educación” en cuya Unidad hemos abordado cuestiones relacionadas con los riesgos derivados de un mal uso de esta tecnología, así como de qué manera podemos trabajar dichos riesgos con el alumnado, centrándonos específicamente en aspectos tecno-éticos vinculados a este tipo de tecnologías.

La segunda edición del NOOC "Respeto digital y protección de datos personales" sigue su curso y ha llegado el momento de anunciar el evento de facilitación en directo que tendrá lugar hoy lunes 4 de mayo a las 18:00 hora peninsular española y que en esta ocasión tomará la forma de un TwitterChat.

Hay una canción del grupo argentino Tango Feroz llamada “Presente” que nos habla de lo efímeras que son las cosas, que lo que hoy es, mañana puede que no sea. Creo que define bien este NOOC, el cual aunque está por acabar, nos está enseñando que no hemos de tener un único plan a la hora de trabajar en nuestra clase.

Si no pudiste participar en directo en el evento de facilitación, o quieres revivir los mejores momentos de la conversación, puedes ver el resumen del Twitter Chat que celebramos el pasado lunes 27:

Te damos la bienvenida a la segunda edición del NOOC "Respeto digital y protección de datos personales" (#RespetoDIG) que contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente. Concretamente, esta experiencia de aprendizaje abierto en colaboración te ayudará a alcanzar el nivel B1 de la competencia 4.2. Protección de datos personales e identidad digital, del Área 4.

Entramos en la última semana de nuestro MOOC y damos la bienvenida a la quinta unidad de #VRMooc, “Realidad Virtual en Educación” de AprendeINTEF.

¡Continuamos trabajando sobre derechos de la infancia!

Esta tercera unidad de #EducaDerechosMOOC va a estar centrada en la participación infantil.

Veremos la importancia de promover en el ámbito educativo la participación infantil como un derecho de la infancia. Descubriremos los beneficios que tiene, los mitos y barreras a las que nos enfrentamos a la hora de promover el derecho de participación, así como modelos de implementación y los estándares de participación.

Esta segunda semana del MOOC “Educación en derechos de la infancia y ciudadanía global” suponía un reto para los participantes porque no siempre es fácil reflexionar sobre las competencias, técnicas y métodos de enseñanza que aplicamos como docentes para transmitir un conocimiento o afianzar una destreza del alumnado.

Ya hemos finalizado la cuarta semana de #VRMooc, el MOOC sobre “Realidad Virtual en Educación” en cuya unidad hemos aprendido a crear contenidos inmersivos de realidad virtual, centrándonos específicamente en los basados en imagen tridimensional (3D) generada por ordenador (CGI).