El ámbito educativo es uno de los más sensibles en lo relativo a la privacidad. Para desarrollar su labor, los centros educativos deben tratar datos personales a lo largo del curso escolar, desde la admisión hasta el inicio del siguiente curso. La actual normativa de protección de datos se caracteriza por establecer un modelo para el manejo de la información personal basado en los principios de responsabilidad proactiva y enfoque al riesgo que todos los profesionales de la educación deben conocer.

Curso de Mobile Learning y Realidad Aumentada e Inmersiva

El uso de smartphones y tablets se ha generalizado en nuestro día a día y en el de nuestros alumnos, pero ¿cómo podemos usar estos dispositivos en la práctica educativa? Si tienes curiosidad por conocer las posibilidades que los dispositivos móviles pueden ofrecerte para desarrollar tus clases de manera presencial o en línea, este es tu curso.

La situación escolar del alumnado gitano nos interpela, por el enorme fracaso que sufre y por las repercusiones que conlleva. ¿A qué se debe esto, cómo explicarlo? ¿Es posible pasar del desencuentro a la colaboración entre el profesorado y las familias gitanas? ¿Qué podemos hacer desde nuestros centros y aulas para transformar esta realidad?: ¿existen intervenciones que se estén demostrando eficaces?

El curso “Docencia a distancia” tiene como principal objetivo formar a los profesores para implementar de manera rápida un curso a distancia utilizando una plataforma de e-Learning y partiendo de sus propios materiales docentes.

La sociedad de la información y el conocimiento exige cada vez más que los profesores nos actualicemos en el uso de recursos educativos y tecnológicos. Ese es el mensaje que recibimos constantemente. Ahora bien, no se trata sólo de que sepamos manejarlos, sino de hacer un uso didáctico de los mismos. Es decir, se trata de saber aplicar estrategias docentes eficaces para que nuestros alumnos aprendan más y mejor a partir de esos recursos. Dicho de otro modo, sabemos el qué pero, a veces, nos falta el cómo.

¿Sabes lo que es un Recurso Educativo abierto (REA)? ¿Conoces sus ventajas para desarrollar la enseñanza y el aprendizaje tanto de manera presencial como en línea?

Seguimos navegando entre redes sociales. 

El martes, 16 de junio, a las 18:00 hora peninsular española, tendrá lugar el evento de facilitación en el que Gorka Fernández (autor y facilitador del NOOC) repasará algunas ideas clave del curso y aclarará algunas cuestiones relacionadas con la entrega del producto final.

Recuerda que te proponemos realizar un análisis DAFO de una red social. Muchas personas habéis realizado magníficos documentos vuestras ideas; ahí va una selección de los siguientes participantes:

La pandemia del COVID-19 está afectando a la Educación a nivel mundial, pero nadie está preparado y se observa una malgama de comportamientos que van desde la colaboración a todos los niveles a una crítica feroz sobre lo que debería haberse hecho. Pero podemos acordar que nos encontramos en un escenario nuevo, imprevisto y sin experiencia previa, por lo tanto, todo está impregnado por la improvisación y la buena voluntad a todos los niveles. El resultado a nivel de centro es diverso.

Somos un grupo de profesoras y profesores con amplia experiencia docente, comprometidos con la educación para la igualdad y la convivencia positiva, que hemos impartido numerosos talleres para alumnado y cursos de formación permanente del profesorado, que queremos acompañar a otras y otros docentes en su proceso de promoción de la convivencia positiva, en el acompañamiento a alumnado que sufre a cusa del acoso escolar. Deseamos tener la oportunidad de intercambiar ideas y apoyar el desarrollo de estructuras de prevención del acoso en los centros educativos.

El Método ABN creado por Jaime Martínez Montero, llega a las aulas con el apoyo del creador y la iniciativa de docentes por cambiar la forma de enseñar las matemáticas, cuántas veces nos preguntamos si podríamos dar explicar las matemáticas de otra manera. Con esta metodología se persigue explotar las potencialidades del cálculo que tiene nuestro alumnado y propiciar el desarrollo de la lógica y el razonamiento matemático a través del juego y del uso de recursos manipulativos y referentes.