En el marco del NOOC Diseño de proyectos educativos sobre seguridad en la red, el lunes, 10 de mayo a las 19:00 horas (UTC+2), se producirá un evento social de facilitación en directo en el cual María Brea, co-autora del curso y facilitadora, tendrá el placer de charlar con Marta Peirano.
Te damos la bienvenida a la primera edición del NOOC "Diseño de proyectos educativos sobre seguridad en la red" (#ProyectaSeguridad) que contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente. Concretamente, esta experiencia de aprendizaje abierto en colaboración te ayudará a alcanzar el nivel C2 de la competencia 4.2. Protección de datos personales e identidad digital, del Área 4.
Esta semana subimos de nivel en los participantes se van a encontrar con varios retos a superar. Sus objetivos en este segundo nivel serán:
Trabajar sobre el marco de referencia (MDA) que contextualiza el diseño de los prototipos sobre el que crearan una experiencia de aprendizaje gamificada.
Analizar las dinámicas de la gamificación, el sistema que inspira, en cierta medida, el proceso que vamos a desarrollar.
El jueves 6 de junio a las 19 hora peninsular española tendrá lugar el evento de cierre de la primera edición del MOOC Learning Analytics en Educación: una mesa redonda en directo en la que contaremos con la presencia de tres docentes expertos en Learning Analytics (LLAA) además del autor y dinamizador del MOOC.
La Formación Profesional es una enseñanza especialmente dinámica que requiere estar al día de los avances tecnológicos del sector en el que se encuadra una determinada familia profesional, conocer nuevas herramientas, plataformas y aplicaciones que faciliten la formación del alumnado y que integren las demandas del sector empresarial.
Y ya llegamos al final. Entramos de lleno en la última semana del MOOC.
En esta semana, culminaremos todo el trabajo realizado en las unidades anteriores, pero antes, tendremos que detenernos en algunos aspectos importantes para completar los últimos pasos del ciclo de LLAA. La cultura del aprendizaje, la visualización y las herramientas para esa visualización serán contenidos clave en esta unidad.
Ya llegamos al cierre de la semana 4. ¿Quién nos lo iba a decir hace un mes? ¡Cómo pasa el tiempo!
En esta semana hemos visto que algunas tendencias educativas que han renovado su fuerza en los últimos años están directamente relacionadas con las analíticas del aprendizaje. La gamificación o clase invertida son metodologías muy poderosas y, a lo largo de la unidad, se ha puesto el acento sobre los datos que arrojan las herramientas tecnológicas asociadas con estas tendendencias.
Realizamos el primer balance esta tercera edición que cuenta con ¡¡¡¡¡2.500 inscritos!!!!!!!
Queda claro que el interés por la gamificación educativa como estrategia para el aula sigue vigente y de “rabiante actualidad”.
Esta semana hemos visto el concepto de gamificación, sus beneficios, la diferencia entre el juego y el aprendizaje basado en el juego, y hemos conocido ejemplos de entornos gamificados.
El reto de esta semana tenía las siguientes fases:
Entre los meses de marzo y mayo de 2019 se ha desarrollado una nueva edición del curso tutorizado a distancia Bibliotecas escolares y uso de AbiesWeb, actividad que tiene el doble objetivo de conseguir que los participantes se familiaricen con el uso de AbiesWeb como sistema de gestión bibliotecaria y que perciban las diversas dimensiones que tiene la biblioteca escolar, de modo que puedan diseñar el itinerario más adecuado para mejorar la de su centro educativo.
